Past Simple Tense (паст сімпл) — простий минулий час: що це таке, таблиця, правила і приклади

Простий минулий час англійської мови, або Past SimpleTense (вимовляється: «паст сімпл тенс») — друге за поширеністю час дієслів в англійській мові. Найчастіше воно використовується у випадках, коли мова йде про дію, що сталося в минулому, і не мають прямого відношення до сьогодення. У статті ми розглянемо й інші випадки використання, а також те, як Past Simple (паст сімпл) може утворитися в реченні.

Ствердні пропозиції

Правильні дієслова в Past Simple утворюються за допомогою додавання закінчення -ed:

Jump – jumped (стрибати – стрибав)
Hack – hacked (зламувати – зламав)
Watch – watched (дивитися – дивився)
Look — looked (дивитися — дивився)
Start — started (починати — починав)
Move — moved (рухати — рухав)
Print — printed (роздрукувати — роздрукував)

При утворенні часу Past Simple є три додаткові правила, які ми позначили в цій таблиці (Past Simple таблиця):

Питальні речення

Щоб зробити пропозицію питальним, використовується простий допоміжний дієслово did ( do в минулому часі), який ставиться на початку речення. Дієслово дії при цьому вживається у своїй инфинитивной формі, як у випадку з запереченням. Допоміжний дієслово опускається при перекладі на російську мову.

Твердження: He really loved such method – Він дійсно любив такий метод.

Питання: Did he really love such method? – Він дійсно любив такий метод?

Таблиця 1. Порядок слів у питанні:

Приклади питальних речень:

Безкоштовний урок на тему:
Неправильні дієслова англійської мови: таблиця, правила і приклади

Обговоріть цю тему з особистим викладачем на безкоштовному онлайн уроці в школі Skyeng
Залиште контактні дані і ми зв’яжемося з вами для запису на урок

Did you play basketball in school? – Ти грав у баскетбол в школі?
Did Edward learn english? – Едвард вчив англійську?
Did we have a class yesterday? – У нас було заняття вчора?
Did they come home late last night? – Вони прийшли додому пізно минулої ночі?
Did he like so sweet cookies? – Він любив таке солодке печиво?

Негативні пропозиції

У цій частині як утворюється паст сімпл в заперечному реченні. У запереченні використовується did в зв’язці з негативною часткою not: didn’t. Після допоміжного дієслова дію вживається в инфинитивной формі, а не у формі часу past simple.

Твердження: My father met my mother in cinema – Мій тато зустрів мою маму в кінотеатрі.

Заперечення: My father didn’t meet my mother in cinema – Мій тато не зустрів мою маму в кінотеатрі.

Твердження: All her friends red such books – Всі її друзі читали такі книги.

Заперечення: Her friends didn’t read such books – Її друзі не читали такі книги.

Таблиця 2. Порядок слів у заперечному реченні

Приклади негативних пропозицій:

Mary didn’t love him – Мері не любила його.
We didn’t have time for entertainment – У нас не було часу на розваги.
They didn’t want to travel – Вони не хотіли подорожувати.
She didn’t like chocolate – Вона не любила шоколад.

Past Simple Tense з неправильними дієсловами

Неправильні дієслова у простому минулому часі в англійській мові можуть утворитися тільки одним способом. Часу Past Simple завжди відповідає друга форма в таблиці:

Go – went (йти – йшов)
Drink – drank (пити – пив)
Forgive – forgave (прощати – пробачив)
Grow — росло (рости — рос)
Begin — began (починати, — почав)
Sweep — swept (помсти — крейда)
Understand — understood (розуміти — зрозумів)

Дієслово To Be в Past Simple Tense

To be має дві форми Past Simple: was і were. Розрізняються вони по особам:

У питальних та заперечних реченнях з to be допоміжний дієслово не використовується. Замість нього ставиться сам to be. В запереченнях після нього додають частку not, а в питальних він стає на початку речення.

He wasn’t a good pilot – Він не був хорошим пілотом.
Was it your favorite pasta? – Це була твоя улюблена паста?
She Was your best friend? — Вона була твоєю найкращою подругою?

Приклади вживання Past Simple:

Коли мова йде про одному завершеному дії в минулому:

Past simple використовують, щоб розповісти про те, що почалося і закінчилося в минулому в певний момент. Цей момент може бути не позначений у промові, проте він завжди мається на увазі:

I ate pasta yesterday – Я їв пасту вчора.
I wanted to pass all the exams – Я хотів пройти всі випробування.
Last year, she traveled to Asia – В минулому році вона їздила в Азію.
Did you have lunch yesterday? – Ти вчора обідав?
We planned to walk along the waterfront – Ми запланували пройти вздовж набережної.
The failure could occur by itself – Поломка могла утворитися сама по собі.
You didn’t tell me that he is so cute – Ти не казала мені, що він такий красунчик.

Коли перераховується список завершених у минулому дій:

I called my mother, asked her something, and went to sleep – Я покликала маму, запитала у неї дещо і пішла спати.
I bought a motorbike, refueled, and went to the bar – Я купив мотоцикл, заправився і поїхав в бар.

Коли мова йде про дію, яке тривало якийсь період часу і закінчилося в минулому:

He lived in Fiji in 1976 – Він жив на Фіджі в 1976 році.
Lidia studied Portuguese for six months – Лідія вивчала португальський протягом шести місяців.
We sat at the cinema all morning – Ми сиділи в кінотеатрі весь ранок.
They stayed at the party the entire time – Вони залишилися на вечірці на весь час.
My bad talked with her friend for two hours – Моя бабуся говорила з подругою дві години.
Andrew waited for her three hours – Ендрю чекав її три години.

Коли мова йде про звички в минулому:

I studied many languages when I was a child – Я вчив багато мов, коли був дитиною.
This girl played piano – Ця дівчинка грала на піаніно.
Обрі didn’t play the guitar – Обрі не грала на гітарі.
Did somebody play any musical instrument in childhood? – Хто-небудь грав на музичному інструменті в дитинстві?
Peter worked at the car wash after lessons – Пітер працював на автомийці після уроків.

Коли мова йде про факти або узагальненнях з минулого, які вже не актуальні на даний момент:

Michelle was withdrawn, but she is today sociable – Мішель була замкнутою, але зараз вона комунікабельна.
My brother and I didn’t like vegetables before – Ми з братом раніше не любили овочі.
Did he live in Novosibirsk when he was a teenager? – Він жив в Новосибірську, коли був підлітком?
Old age pensioners paid much less for public utilities in the past – Раніше пенсіонери платили набагато менше за комунальні послуги.

Семпл — що це таке? Визначення, значення, переклад

Семпл це короткий фрагмент звукозапису, використовуваний для додання «родзинки» як в електронних композиціях, так і в рок-музиці, і навіть, прости госсподи, в ріпі. У перекладі з англійської мови на російську слово «sample» означає фрагмент або зразок.

Удобрювати свою музику семплами люблять практично всі, від БГ до U2. І справді, семпли допомагають не тільки прикрасити трек, але іноді і висловити якусь ідею. Так, наприклад, альбом «Радіо Африка» приснопомянутого Акваріума суцільно і дочиста напханий семплами, зробленими БГ з похмілля в ленінградській квартирі на чиємусь радіоприймачі.

Ви дізналися, звідки походить слово Семпл, його пояснення простими словами, переклад, походження і сенс.

Залишити відповідь Скасувати відповідь

ЩО ЦЕ ТАКЕ

Рафтинг — що це таке? Визначення, значення, переклад

Рафтинг (наголос на «а») це сплав по річці на плотах з проходженням порогів. Англійське слово

Що таке Сім’я простими словами: цінності, традиції та роль у житті людини

У статті розглянемо питання, що таке сім’я з погляду різних наук, уклад українських сімей історія, які існують нині сімейні традиції, і навіть роль сім’ї у суспільстві й у житті окремої особистості.

Поняття сім’ї

Сім’я – це громадська одиниця (осередок), яка пов’язує двох людей спільним веденням побуту та вибудовуванням відносин на рівні закону.

Найбільш поширене визначення

Поняття «родина» вивчається різними науками, тому є безліч тлумачень цього терміна.

1. Простими словами сім’я – це мала група людей, яка заснована на подружньому союзі та пов’язана родинними зв’язками. Іноді зустрічається визначення, що це союз людей, які одружилися і проживають на одній території.
2. Соціологи позначають цим словом групу людей, яких пов’язує одружений на законному рівні шлюб чи спорідненість по крові.
3. Юристи вважають, що це люди, які пов’язані між собою відносинами на рівні права, що сформувалися після оформлення шлюбу на офіційному рівні.
4. Психологи воліють пов’язувати термін із взаєминами особистостей, зачіпаючи виховну роль, передачу звичаїв та традицій, що переходять від старшого покоління до молодшого.

На питання, що таке сім’я, у своїх працях відповідає Харчев Анатолій Георгійович (1921-1987), соціолог та філософ

Що таке сім’я – визначення для дітей

Сім’я – поняття різнобічне. Визначаючи його суть, складно відобразити все в одному реченні. Тут об’єднані уявлення: шлюбний союз, найближчі родичі, традиції, житло, побут, багато іншого. З ранніх років діти задають питання, що таке сім’я. Визначення для дітей із дорослим поняттям збігатися не може. Важливо направити їх допитливість у потрібне русло.

Важливість сім’ї для людини

Для дорослих сім’я – певна структура, мікрогрупа, спільні духовні та матеріальні турботи. Діти розуміння цієї структури розвивається поступово і зажадав від дорослих великою мірою залежить правильність їх сприйняття. Сім’я створюється в любові та вірності для продовження роду, взаємної підтримки, стабільності, впевненості у завтрашньому дні. Дітей треба підготувати як до розуміння суті поняття, до норм поведінки у цьому осередку суспільства.

Формування у дітей поняття «родина»

Починаючи з молодшого дитячого віку, для розуміння, що таке сім’я, визначення дітей важливо підкріплювати наочністю. Просто розаговір не відкладеться, не запам’ятається. Малюк повинен бачити, відчувати, стикатися з поняттям, що вивчається, як з предметом. Результативними є спостереження за сім’ями тварин, розгляд фотографій, рольові ігри. Істотним є емоційний контекст. Діти знають, що сім’я – важливе місце для виникнення добрих взаємин, здобуття першого досвіду у всіх сферах життя.

Розвиток дитини у ній

У міру дорослішання у визначенні «родина» для дитини з’являються нові значення, поняття розширюється. Але завжди головною складовою сім’ї залишається кохання.

Розширення дитячого визначення сім’ї із віком

• хата,
• близькі родичі;
• спільне проживання;
• любов, ласка, затишок та тепло.

• турбота, увага, відповідальність;
• почуття захищеності;
• спільна робота та відпочинок.

• чуйне та дбайливе ставлення один до одного;
• спадкоємність поколінь, взаєморозуміння та стабільність;
• загальні фінанси, середовище у розвиток.

• генеалогічне дерево, родовід, історія сім’ї;
• основи подружнього кохання та народження дітей;
• види сімей, моральна та правова відповідальність.

Визначення слова сім’я для дітей віком до 18 років відповідає дорослому або близько до нього. Дитячий розвиток усередині сім’ї на все життя залишає свій відбиток та ставлення до осередку суспільства.

Важливість прикладу

Стандарти поведінки формуються власним прикладом та переконаністю. Діти відчувають фальш, як ніхто інший, і цінують щирість. Зразком наслідування, безперечно, є батьки. Відносини між чоловіком та жінкою залишаються у дитячій підсвідомості на все життя як взаємодія мами з татом. Психологи досі сперечаються з багатьох тем сімейного виховання, питаючи, що таке сім’я. Визначення для дітей особливо цікаве для багатьох. Запрошуємо до обговорення читачів.

Як ви думаєте, яке визначення сім’ї для дітей найбільш правильно відображає її суть і чому? Висловіть, будь ласка, вашу думку. Дякуємо.

Виникнення сім’ї як громадської одиниці

Українське поняття «родина» має слов’янське (і, відповідно, індоєвропейське) походження. Воно походить від значення територіальної спільності.

У старослов’янській та давньоруській мовах було також слово «сімія», що означає сім’ю в цілому (під цей термін потрапляли всі члени роду, які проживають спільно), а також челядь, холопів, домочадців.

Поняття «семеро (сім) таких, як і я» здавна зустрічалося на Русі

Коли точно виник перший сімейний союз – невідомо. Точно можна сказати, що на зорі еволюції людина воліла вести одиночний спосіб життя. Але коли люди зрозуміли, що у групі виживати простіше, почали з’являтися перші осередки – прообрази сім’ї.

Давні жінки переключили свою увагу з альфа-самців на чоловіків-добувачів, які, крім нащадків, могли забезпечити ще й безпечний побут.

До Великої Вітчизняної війни у ​​України переважно проживали патріархальні сімейні спілки. Вони головою зізнавався чоловік, йому підпорядковувалися решта членів осередку.

Після війни домінуючу роль зайняла детоцентристська сім’я, на яку головною цінністю були діти (звідси й прагнення зберегти шлюб заради добробуту дітей).

І.С. Кон у своїх працях пише, що українські матері та дружини у дореволюційній України були сильними особистостями. У класичній літературі зустрічаються висловлювання про українську жінку: «Коня на скаку зупинить, у хату, що горить, увійде».

Відносно недавно у суспільстві виник подружній союз, домінантою у якому є рівноправні відносини. Стабільність шлюбу безпосередньо залежить від якості відносин між подружжям, а якість цих відносин залежить від бажання та прагнення партнерів працювати над ними.

Зв’язок зі словом паросток – насіння

Сім’я та батьки

Сім’я – найважливіше у житті. У тебе можуть бути вдалі дні, можуть бути огидні, але ввечері кожного дня вдома на тебе хтось чекатиме.

Якщо говорити про те, що дає сім’я батькам, то постає питання про те, навіщо люди заводять дітей. Що дає сім’я людині, зрозуміло. Сім’я – це тиха гавань, у якій тебе зрозуміють, допоможуть та вислухають. Саме задля цього більшість людей одружуються та заводять сім’ї. Але навіщо заводити дітей? Якщо не брати до уваги той факт, що розмноження – це природний процес, який властивий усім живим істотам і є основою розвитку та існування виду, можна сказати, що народження дітей служить кільком цілям:

• це символ кохання двох закоханих, які бачать її втілення у дітях;
• це спосіб згуртувати сім’ю та спробувати себе у новій ролі;
• діти, як би корисливо і себелюбно це не звучало, часто служать для втілення ідей, бажань та прагнень батьків, які самі вони не зуміли реалізувати.

Ознаки сім’ї

Сім’ю як громадську одиницю визначає кілька ознак:

• одружений офіційно шлюб (у відповідних державних організаціях);
• фінансова узагальненість (спільно нажиті матеріальні цінності);
• загальний побут;
• обов’язкове сумісне проживання.

Деякі включають до цього списку ще й наявність дитини чи кількох дітей, але у сучасної моделі подружнього союзу цей пункт перестав бути обов’язковим чи визначальним.

Психологи-практики та соціологи розглядають сім’ю також як малу групу. Розглянемо на малюнку нижче функції з погляду малої групи.

Навіщо людині сім’я

Відповідаючи це питання у сенсі, можна сказати, що сім’я – те, що визначає соціальний статус людини.

Якщо розмірковувати вузько – з погляду психології, це те, що дає людям відчуття когось поруч, підтримки. Те, що допомагає справлятися з труднощами, заради чого хочеться жити і досягати високих результатів.

Сім’я – це місце, де тебе завжди зрозуміють, вислухають та допоможуть. Це людське душевне тепло. Рідні люди надають нам почуття потреби та своєї значущості. Прагнення любити і бути коханим закладені в нашій психіці як важливі потреби, які залишаються незадоволеними, приносять людині багато страждань та смутку.

Самотня людина позбавлена ​​таких привілеїв. Він не поспішає додому, бо на нього там ніхто не чекає. Ніхто не зрадіє його приходу, не спитає як справи і не почастує смачним чаєм. Ніхто не скаже «Все одно ти найкращий», коли він зазнає будь-якої поразки в житті або зробить прикру помилку. Ніхто не скаже «Я вірю в тебе», коли він готується зробити щось важливе.

Якими б сильними не були люди, їм завжди буде хотітися спертися на чиєсь плече.

Хто вважається сім’єю: склад

Склад сім’ї (з погляду закону) виглядає так:

При цьому факт спільного проживання насправді не має значення. Діти залишаються членами однієї сім’ї навіть після досягнення повноліття. Однак тут є свої нюанси. Діти старше 18 років у сім’ї військових не входять до складу за законом. Колишнє чоловік чи дружина, співмешканці (громадянське подружжя) не є членами сім’ї.

Мати Тереза ​​про будинок та близьких людей

Які бувають сім’ї

Типів сімей існує безліч, тому вчені об’єднали їх у класифікацію:

• За кількістю партнерів – полігамні та моногамні.

1. Перші припускають необмежену кількість партнерів, наприклад, шведські сім’ї, де кілька жінок та чоловіків, або східні гареми – чоловік один, а дружин може бути багато.
2. У другому варіанті завжди дві людини – чоловік та жінка. Цей тип вважається традиційним в нашому суспільстві, полігамія у української людини викликає дикі почуття та відкидання, хоча на заході повно таких щасливих сімей;

• Прості та нуклеарні:

1. У простій родині проживають мама, тато та діти.
2. Нуклеарні – це ті, де мешкає кілька поколінь, які ведуть спільний побут. Наприклад, мама, тато, їхні батьки, бабусі, дідусі та діти. Це великі клани, які воліють бути разом;

• Кількість дітей ділить сім’ї на бездітні, малодітні (двоє дітей) та багатодітні (три та більше дітей);
• За типом спільного проживання: якщо чоловік із дружиною живуть із батьками дружини, то це матрилокальна родина. Із батьками чоловіка – патрилокальна родина. Неолокальний тип – це сім’я, яка мешкає окремо;
• Залежно від форми внутрішнього управління сім’ї поділяються на три види: матріархат (жінка головна), патріархат (усім заправляє чоловік) та демократія, де партнери мають рівну свободу та відповідальність;
• Соціальний статус сім’ї: молода, що склалася, приймальня;
• За психологічним кліматом у ній – благополучна і неблагополучна;
• По фінансовому достатку – забезпечена і незаможна (що потребує).

Основні функції

Розглянемо шість основних функцій сім’ї, які часто згадуються у підручниках психології та соціології.

1. Репродуктивна. Основна функція сім’ї була і залишається продовження роду.
2. Виховна. Тісно пов’язана із попередньою. До завдань входить виховання нових членів суспільства, а також передача їм досвіду, традицій, знань минулого.
3. Емоційна. Для більшості людей сім’я дорівнює будинку, а будинок – це місце, де можна знайти спокій, відпочинок, підтримку та допомогу.
4. Фінансово-економічна. Сімейний осередок – це свого роду скарбниця, де спільними зусиллями накопичуються матеріальні блага та покращується особистий добробут кожного члена осередку окремо.
5. Дозвілля. Гармонія досягається, в тому числі через спільне проведення часу. Батьки проводять час з дітьми, подорожують, навчаються, долучаються до культурних та естетичних цінностей.
6. Реактивна. Полягає в охороні здоров’я, в організації їхнього відпочинку, зняття з людей стресових станів.

Американський лінгвіст та психотерапевт Дайан Ларсен-Фріман 8 основних функцій сім’ї

Історія поняття

На думку вчених, спочатку дикі люди, що походять від мавп, жили громадами. Інстинкт продовження роду спонукав чоловіків (самців) битися між собою право володіння жінкою (самкою), тобто. за вступ із нею у статеві відносини. Останні підпускали до себе лише найсильніших та найактивніших, щоб мати здорове потомство.

Психічна еволюція дозволила чоловікам зрозуміти, якщо приносити своїй обраниці «мамонта», захищати її від диких звірів, можна стати її постійним партнером. І поки інші мірялися силою, найхитріші займалися полюванням.

Жінки також змінили свої пріоритети: постійний партнер давав стабільність, захист, забезпечував їжею, дахом і захищав замість її прихильність. Так почали з’являтися перші сім’ї, які згодом змінювали свій зовнішній вигляд, організацію, обростали новими умовами існування, внутрішніми обов’язками.

Типи, форми та види сімей

Представлені та найвідоміші типології сімей можна розділити на дві групи. Перша група включає основні типи і відповідні їм категорії.

1. Приналежність подружжя до певної соціальної спільності: ендогамія (шлюб можуть укласти чоловіки чи жінки, що належать до однієї соціальної групи, наприклад, раніше шлюби серед дворян) або екзогамія.
2. За кількістю шлюбних партнерів: моногамія (проживання жінки та чоловіки); полігамія (шлюб, що включає кілька партнерів, як приклад, багатоженство в деяких мусульманських країнах); серійна моногамія (якщо протягом життя налічується більше одного шлюбу, наприклад, у разі розлучення). Класична моногамія – це довічне одношлюбність, тобто подружня пара одружується один раз і на все життя.
3. За структурою влади: традиційна патріархальна (главою є батько, чоловік, «господар», «добувач», «годувальник»); традиційна матріархальна (рішення приймає жінка-мати). Іноді виділяють також неопатріархальну, неоматріархальну, егалітарну.
4. Юридичне оформлення шлюбних відносин: офіційно зареєстрований шлюб чи фактичний («цивільний») шлюб.
5. За кількістю поколінь: однопоколена (у деяких джерелах записують як проста, проживають разом лише батьки та їхні діти); нуклеарна (ведуть спільне господарство кілька поколінь); багатопоколінна (розширена, велика, складна).
6. За кількістю дітей: бездітна; малодітна; середньодітна; багатодітна.
7. По наявності батьків: повна; неповна (материнська та батьківська); функціонально неповна («квазінеповна»); особлива (складноорганізована, змішана), у тому числі бінуклеарна.

Друга група охоплює особливості функціонування сім’ї та якість сімейного життя. Типологія використовується психологами під час аналізу проблемних сімей.

1. Якість виконання сімейних функцій: нормально функціонуюча або дисфункціональна.
2. За матеріальним станом: забезпечена чи незаможна.
3. Стан психологічного комфорту: благополучна чи неблагополучна.
4. За типом проживання: матрилокальний шлюб, коли подружжя проживає з батьками дружини; патрилокальний, якщо молодята живуть із батьками чоловіка; неолокальний тип (проживають окремо).
5. Здатність продуктивно вирішувати сімейні проблеми: зріла чи проблемна.
6. Задоволеність подружжя своїм шлюбом: обидва задоволені шлюбом; один із подружжя задоволений шлюбом, інший немає; обидва незадоволені шлюбом.

Докладніше можна прочитати у навчальному посібнику для студентів вищих навчальних закладів “Основи психології сім’ї та сімейного консультування” Жедунова Л. Г., Можаровська І. А. та інші.

Типи сімей

Основним критерієм класифікації є склад сім’ї, тобто. кількість людей, які є членами сім’ї. Наприклад, залежно від кількості батьків

• неповні сім’ї (тільки батько чи мати з дитиною).
• повні сім’ї (членами сім’ї є обидва та один або кілька дітей).

За кількістю поколінь, що входять до складу сім’ї, виділяють:

• нуклеарні сім’ї (складаються з одного або двох поколінь – подружжя та їх неповнолітніх дітей).
• розширені сім’ї (включають також батьків подружжя).

Залежно від кількості дітей проводять наступну класифікацію:

• бездітна сім’я (діада подружжя без дітей)
• малодітна сім’я (від одного до двох дітей)
• середньодітна сім’я (три чи чотири дитини)
• багатодітна сім’я (п’ять дітей та більше)

Але, як правило, багатодітними визнаються сім’ї, які мають трьох дітей. Незважаючи на перевагу у вигляді багатства та розмаїття внутрішніх зв’язків, що сприяють більш швидкій та ефективній соціалізації підростаючого покоління, багатодітні сім’ї піддаються багатьом ризикам. Насамперед економічним. Так, сім’ї з великою кількістю дітей часто стають незаможними внаслідок побутових витрат.

Заможною називається сім’я, що має середній дохід на людину меншу за прожитковий мінімум. Враховується загальний дохід сім’ї, який включає:

• зарплату;
• доходи від індивідуальної підприємницької діяльності;
• стипендії;
• пенсії;
• посібники;
• доходи від здачі у найм майна та інших.

Статус незаможної присвоюється лише тому випадку, коли сім’я з об’єктивних причин має низький рівень доходів. Фінансове питання постає гостро також і в молодих сім’ях, які через правило, недосвідченості членів не завжди можуть забезпечити собі виживання, а також раціонально контролювати витрати.

Ресурси сім’ї

Словосполучення «сімейні ресурси» має на увазі все те матеріальне, що вдається накопичити подружжю та їхнім дітям протягом спільного життя. Це і майно, і матеріальні блага та інше.

Все перераховане поділяють на категорії.

1. Матеріальні. Нерухомість, автотранспорт, побутова техніка, цінності, ювелірні вироби, предмети мистецтва тощо.
2. Трудові. Кожен родич виконує певну роботу вдома: готує їжу, проводить прибирання, робить ремонт тощо. буд. Усе це є трудовими ресурсами.
3. Фінансово-економічні. Дають можливість набувати матеріальних ресурсів. До цього виду ресурсів відносять: банківські рахунки, готівкові, цінні папери та акції, вклади тощо.
4. інформаційні. Іноді їх ще називають технологічними. Простий приклад: мати готує їжу та вчить цьому свою дочку чи сина. Для кожної сім’ї технологічні ресурси індивідуальні, тому досить часто вони переростають у традиції.

Сім’я та дитина

Головний задум та мета сімейного життя – виховання дітей. Головна школа виховання – це взаємини чоловіка та дружини, батька та матері.

Особливо важливу роль сім’я грає життя дитини. Коли ми виростаємо, часто залишаємо батьківське гніздо для того, щоб налагодити своє власне життя і в перспективі створити власну сім’ю. Але до цього моменту ми вже отримали від батьків все, що нам було необхідно, щоб зважитися на самостійне плавання.

Навчання. Дивлячись на батьків, ми вчимося не тільки повторювати за ними найпростіші дії, а й взаємодіяти з навколишнім світом. У дитинстві тато та мама вчать нас, як правильно тримати вилку чи як чистити в зуби. А потім, самі того часом не усвідомлюючи, на прикладі батьків ми вчимося, як необхідно поводитися з іншими людьми: з протилежною статтю, з друзями, з набридливими сусідами тощо.

Моральна підтримка. Людина, яка має сім’ю, ніколи не буде самотньою. Безумовно, відносини усередині сім’ї у всіх складаються по-різному. Але якщо ви ростете в нормальній сім’ї, що любить, ви завжди можете розраховувати на підтримку з боку близьких. Вони і втішать вас і допоможуть порадою, а якщо буде потрібно, то й справою.

Економічна підтримка До певного моменту людина не може забезпечувати себе самостійно, і все наше дитинство нас утримують батьки. Так чинять не лише люди, а й тварини, які дбають про своє потомство, поки ті не досягнуть певного віку. Людей від тварин відрізняє те, що цей процес, як правило, є взаємним. Після того, як ви виростаєте та встаєте на ноги, вже ви починаєте допомагати батькам як фінансово, так і морально та фізично. У міру того, як людина старіє, вона все більше стає схожою на дитину, якій у всьому потрібна допомога. Не дарма кажуть у народі – що старий, що малий. У цьому питанні багато залежить від виховання.

Права членів сім’ї

Окремо варто згадати і правові особливості сімейних відносин:

• абсолютна добровільність прийняття на себе відповідальності чи рішень;
• альтруїстичний характер;
• тривалий період відносин усередині союзу.

Регулюються взаємини усередині сім’ї правом та юридичними нормами. У України вважається офіційним лише шлюбний союз, який був укладений в органах РАГСу, там же чи в суді відбувається і розірвання союзу.

Сімейні права що неспроможні передаватися третім особам (тобто. все розподілено у суб’єктивному складі сім’ї: подружжя, діти, батьки).

Ольга Муравйова про те, хто головний (цитати відомих людей)

Педагогічна культура батьків

Педагогічна культура батьків – окремий, сильний чинник, що впливає стиль і тип виховання, відповідно розвиток дитини. Ненормальна атмосфера у ній часто сприяє формуванню озлобленості, агресивності, брехливості чи навпаки замкнутості, пасивності, боязкості. Подібні прояви у поведінці дитини свідчать про ослаблення психологічних захисних механізмів.

• Несприятлива обстановка в сім’ї та внутрішні особистісні негативні риси дитини разом створюють пухкий ґрунт під ногами дитини, вона стає вразливою для зовнішнього впливу та асоціальної поведінки.
• Діти з неблагополучних сімей з низьким рівнем педагогічного середовища виростають цинічними по відношенню до світу, вони хизуються своїми аморальними вчинками та ігноруванням загальноприйнятих цінностей.

Хочу познайомити вас, шановні читачі, із рівнями педагогічної культури батьків.

Високий рівень

Усвідомлення цілей та завдань виховання

Батьки усвідомлюють мету виховання (формування гармонійно розвиненої, соціально активної особистості), розуміють, з яких напрямів полягає виховання, і уявляють, які риси особистості потрібно формувати кожному віковому етапі розвитку.

Здатність до співпраці з дітьми

Вимоги розумні, любові та суворості адекватні пропорції. Відносини будуються на взаємоповазі та довірі. Проблеми вирішуються разом у ході аналізу ситуації.

Володіння методами виховання

Батьки орієнтуються на позитивні якості дитини, надають їй ініціативу, підтримують самостійність, спонукають до самоаналізу та самовиховання, вчать долати труднощі. Батьки та інші члени сім’ї дотримуються єдиної виховної позиції.

Середній рівень

Усвідомлення цілей та завдань виховання

Розуміють напрями виховання, але не пов’язують їх із головною метою. Уявляють, які риси потрібно формувати, але не завжди правильно пов’язують їх із віком дитини.

Здатність до співпраці з дітьми

Вимоги розумні, але з систематичні. У вирішенні проблем батьки часто беруть ініціативу. Взаємоповага в сім’ї є, але батьки не хочуть переходити до співпраці, намагаються зберегти чільну роль.

Володіння методами виховання

Батьки акцентують увагу на позитивних якостях дитини, але не надають їй ініціативи, не готують до вирішення проблем, самостійного подолання труднощів та самовдосконалення. Іноді у ній відзначається неузгодженість виховної позиції батьків, бабусь, дідусів.

Низький рівень

Усвідомлення цілей та завдань виховання

Батьки не знають мети та завдання виховання, не розуміють напряму, не знають, які риси потрібно формувати. Іноді абстрактно можуть уявити ці риси, але не щодо своєї дитини.

Здатність до співпраці з дітьми

Діти та батьки не розуміють один одного, не поважають, не довіряють. Вимоги з боку батьків мають побутовий характер. Батьки не цікавляться проблемами дитини.

Володіння методами виховання

Переважають авторитарні методи: наказ, вказівка, вимога, покарання. Батьки або придушують ініціативу дитини, або, навпаки, надають безконтрольну свободу. Не зважають на позитивні риси дитини. У сім’ї немає єдиної виховної концепції, поведінка членів сім’ї варіюється від вседозволеності до надмірного покарання.

Очевидно, що чим вищий рівень педагогічної культури батьків, тим сприятливіше для сім’ї та дитини складаються взаємини.

До речі, сім’я може не знати педагогічних тонкощів, але власним благополучним прикладом виховати гармонійну особистість.

Ціннісний аспект

Цінності сім’ї неможливо описати словами. Найпростіше навести приклад дитини. Перше слово, яке він вимовляє, це “мама”, він робить свої перші кроки, вчить алфавіт, пізнає світ. І все це за допомогою батьків, які віддають йому все, що мають – ніжність, ласку, любов, вміння, знання.

Саме сім’я прищеплює моральні орієнтири, передає традиції, сприяє пізнанню навколишнього світу. Значимість сімейних відносин неоціненна для дитини, вона навіть не може усвідомити, наскільки для неї важлива повна сім’я, поки не подорослішає.

Те саме стосується і дорослих людей. Для кожного сім’я та будинок – це два основні поняття, які допомагають не збитися зі шляху. Це емоційна, матеріальна, моральна підтримка, яку не можуть замінити інші громадські інститути.

Сімейне щастя

Секрет сімейного щастя: жінка повинна робити так, щоб чоловікові було приємно приходити додому, а чоловік повинен робити так, щоб жінці було приємно зустрічати його.

Щоб створити міцний фундамент у сім’ї, необхідно працювати над собою та розвивати потрібні якості. Вони допоможуть пережити вам разом і злети, і падіння. Будьте відповідальні за ваше щастя та пам’ятайте, що воно для вас спільне. Жодних «я» в сім’ї не існує, є тільки «ми». Так ви створите міцну та щасливу родину.

Сім’я — як човен, у якому пливуть усі разом

А для дитини, сім’я — це насамперед середовище, в яке закладаються умови його психічного, фізичного, інтелектуального та емоційного розвитку. Щоб цей розвиток здійснювався, ви повинні приділяти увагу вихованню дитини та проводити з нею різні заняття.

Коротко про традиції

Сімейними традиціями називають прийняті в сім’ї норми, принципи поведінки, погляди, звичаї, що передаються від старшого покоління до молодшого. Наявність парадигми таких явищ є ознакою того, що відносини всередині сімейного союзу вибудовуються здоровим та повноцінним чином.

Проте не лише в цьому важливість звичаїв сім’ї. Це ще частина масштабного механізму передачі основ життєвого укладу, моралі, відносин для людей наступному поколінню, передачі законів внутрішньосімейного взаємодії, правил, законів, принципів відносин. Вони перетворюються та доповнюються власними внутрішньосімейними елементами.

Незважаючи на те, що протягом усього часу існування сім’ї, шлюбні та сімейні традиції поступово витіснялися уніфікованими вимогами, змінювалися у зв’язку зі змінами середовища, принципів виховання, суспільних укладів, багатьом вдалося зберегти монументальні звичаї та передати їх нащадкам.

Сьогодні молодь знову повертається до традицій, починає цікавитися своїм корінням, походженням предків. Це може бути пов’язане з роз’єднаністю людей, з поширенням «онлайн-життя», в якому немає прив’язки до реальності та історичності.

Традиції допомагають зблизитися рідним, роблять сім’ю сім’єю, а не просто групою людей, об’єднаними кровними або шлюбними узами.

Сім’я = не Сім + Я, а МИ

Міцність буває та сім’я, Де немає володінь літери «я», Де править лише слово «ми», Де є спільні мрії. © Мати Тереза

Подружні пари бувають чотирьох видів:

• ти і я дорівнює Ти;
• ти і я дорівнює Я;
• ти і я дорівнює Ми;
• ти і я дорівнює Ти і Я.

Це багато в чому визначено прийнятими між людьми, учасниками такої сім’ї, правилами такої гри, як сім’я.

Стосунки – це вибір та відповідальність обох людей. Це вибір – бути чи не бути, а якщо бути, то як.

У житті складається так, щоб щось отримати, треба попрацювати. Колись просто попросити, а колись прямо вкластися.

Щоб задовольнити свої потреби у їжі, у даху над головою, у фінансовій безпеці, ми докладаємо безліч зусиль. А щоб задовольнити свої потреби у коханні, у людському теплі, у ніжності, турботі, ласці, душевній, духовній та фізичній близькості…? Хто відповідає за те, щоб ми були ситими, задоволеними та щасливими? Чия ця відповідальність?

Мами з татом, а може Його чи Її? Доросла людина сама відповідає за задоволення своїх потреб.

А тепер, давайте розглянемо сім’ю “Я плюс Я” та сім’ю типу “Ми” – це дві різні моделі сім’ї.

Сім’я «Я+Я»

Сім’я «Я+Я» це коли партнери живуть кожен своїм життям, дбають все-таки насамперед про себе та дорожать своєю особистою свободою. А точніше – незалежністю. А якщо чесніше, то своєю свободою від іншого.

Я поважаю територію твою – ти не залізай на мою територію. Добре? Ну і славно, дай тебе поцілую, любий!

Сім’я “Я + Я” – це угода двох індивідуумів, взаємне використання: ти мені, я тобі.

Зазвичай основу моделі Я+Я лежить віра, що з чоловіка спочатку свої чоловічі інтереси, і жінка там може лише тимчасово. Або жінці потрібне своє (наприклад, дитина), а чоловік потрібен лише як джерело грошей (статусу, надійності, ролі батька чи інших важливих моментів для життя).

Кожному з нас потрібне своє, але разом і поряд нам бути вигідніше, ніж жити окремо.

Одна з ознак сім’ї Я+Я — бажання мати запасний аеродром: так, про всяк випадок.

Сім’я типу «МИ»

Що таке сім’я на кшталт «МИ»? Це такі відносини двох людей, коли всі учасники таких відносин стають начебто одним цілим.

Це не якийсь кінцевий стан. Можна сказати, що чим ідеальніша сім’я чи пара, тим більше вони МИ, а не Я+Я+Я…

З одного боку учасники сім’ї можуть почуватися абсолютно «САМИ ПО СЕБЕ». Це не дуже високий рівень сім’ї. Дуже близько до того, що ти живеш сам. Ви дивитеся на світ, приймаєте рішення лише з позиції «Я», особливо не розглядаючи інтереси інших учасників сім’ї. На підтримку іншого члена такої сім’ї можна особливо не розраховувати.

А з іншого боку, ви почуваєтеся частиною «МИ». У вас є відчуття, що ви є частиною такої спільності, як «СІМ’Я». Ви дивитеся на світ як частина сім’ї, у своїх рішеннях ви думаєте про інших членів сім’ї, враховуєте їх інтереси. Ви знаєте, що ви можете розраховувати на підтримку інших членів сім’ї, але й самі готові надати таку підтримку при необхідності. Ви ніби є одночасно всіма членами своєї сім’ї.

І між цими сторонами є безліч проміжних станів.

Про розлучення не може бути мови, тому у нас два варіанти: або стрілятися, або навчитися домовлятися

Суть сім’ї МИ: турбота про нас обох, про себе та про тебе, про нашу пару. Ми були окремі, а стали разом, стали парою: ти стаєш частиною мене, я частиною тебе. “Ти і я – ми одне ціле”.

У «МИ»: Ти і я – одне ціле, продовження одне одного. У сім’ї МИ можуть бути елементи угоди, але основа її інша: пара живе вірою в кохання, в те, що інший може дбати про тебе, як про себе самого.

Тип сім’ї «МИ» підходить небагатьом. Вона підходить лише тим:

• хто саме таку сім’ю хоче. Насправді таких не дуже багато.
• хто у можливість такої сім’ї вірить. Молодь часто в таку сім’ю вірить рівно доти, доки не спробує від романтичних казок і «ля-ля» перейти до справи.
• тим, хто таку сім’ю подужає, у кого вистачить сили особистості таку сім’ю збудувати.

Сім’я «МИ» — значно складніша конструкція, ніж сім’я Я+Я. Вона реально під силу тільки людям зрілим, з життєвим досвідом та мудрістю.

Від чоловіка вона вимагає вміння бути головою сім’ї, від жінки готовності підтримати рішення чоловіка. І від обох — думати насамперед не про свої інтереси, а про інтереси сім’ї.

Але якщо пара або хоча б один у парі з відносинами МИ не справляється, з’являються спірні та криві варіанти відносин МИ.

День сім’ї в Україні

Цінності сімейних взаємин присвячено країні відразу кілька свят.

1. Міжнародний день сім’ї. Він відзначається щороку 15 травня. Свято було проголошено Генеральною асамблеєю ООН у 1994 році. Цей день закликає всіх жителів планети звернути більшу увагу на численні проблеми сімей у різних країнах.
2. День кохання, сім’ї та вірності або день пам’яті святих Петра та Февронії. Святкується 8 липня (25 червня за старим календарем). З іменами Февронії та Петра день пов’язаний із 2008 року. Свято оспівує цінність вірності та любові між подружжям у сімейному союзі.

Коли в України виникла ідея святкувати День сім’ї, кохання та вірності

Батьківський авторитет

Ефективність сім’ї як педагогічної системи та соціального інституту залежить від рівня батьківського авторитету. Говорячи про авторитет батьків, хочеться звернутися до теорії та класифікації великого педагога А. С. Макаренка.

Автор виділяв справжній авторитет, який має на увазі:

• гідне життя батьків;
• гідну роботу батьків;
• їхня поведінка;
• їхнє знання життя дитини;
• допомога дитині;
• почуття відповідальності за виховання дитини;
• цивільна особа батьків.

Разом з цим Макаренко виділив кілька лжеавторитетів, які згубно впливають на дитину та взаємини в сім’ї.

1. Пригнічення. Дитина починає брехати, стає боягузливою і жорстокою.
2. Відстань. Сім’я не є для дитини в результаті цінності.
3. Чванство. Дитина виростає у зарозумілої та авторитарної людини.
4. педантизм. Дитина стає пасивною та покірною.
5. Резонерство. Дитина стає відчужена від сім’ї і, можливо, всього суспільства.
6. Підкуп. Виховує аморального конформіста.
7. “Любов”. Несправжнє батьківське кохання вирощує в дитині брехливість та егоїзм.
8. “Доброта”. Така ж «доброта» виховує авторитарну та егоїстичну людину.
9. “Дружба”. Спроби стати кращими друзями призводять до формування цинічної та безпринципної дитини.